Tahapan pembelajaran model pembelajaran multiliterasi merupakan bagian dari sintaks dasar model pembelajaran multiliterasi. Sintaks dasar model pembelajaran multiliterasi ini terdiri atas tiga fase besar yakni fase praaktivitas, fase aktivitas, dan fase pascaaktifitas. Tahapan pembelajaran: fase praaktivitas Pada tahap ini siswa melakukan berbagai aktivitas persiapan belajar meliput pembangkitan skemata; membangun prediksi; membuat pemandu dan tujuan belajar; […]

Konsep Metakognisi Metakognisi banyak sekali dijelaskan oleh para peneliti, pada kesempatan kali ini yang akan disebutkan 6 peneliti yang memberikan pandangannya tentang metakognisi ini. Pertama Flavel ~ menjelaskan metakognisi adalah pengetahuan atau proses kognitif yang berkenaan dengan penilaian dan pemantauan atau pengontrolan kognisi. Kedua Larkin ~ menyatakan bahwa metakognisi merupakan proses refleksi atas pikiran kita […]

Pengertian, Tujuan Pembelajaran Berdiferensiasi Pembelajaran berdiferensiasi memiliki pengertian secara luas dikemukakan oleh Tomlinson dan McTighe pada Tahun 2006, pembelajaran ini memfokuskan diri pada siapa yang mengajar, dimana mengajar, dan bagaimana mengajar. Pengertian lain dikemukakan oleh Theroux pada Tahun 2004, yang menyatakan bahwa pembelajaran ini berarti pembelajaran yang menciptakan berbagai jalur sehingga perbedaan kemampuan , minat […]

Sudut Pandang Pembelajaran Bahasa dan Literasi Pembelajaran bahasa dan literasi dapat dipandang berdasarkan berbagai sudut pandang pembelajaran yang berbeda. Bisa dari sudut pandang Linguistik yang berfokus pada teks, sudut pandang kognitif yang berfokus pada berpikir, sudut pandang budaya yang berfokus pada kelompok, dan sudut pandang pertumbuhan pengetahuan yang berfokus pada pertubuhan. Paradigma Bahasa dan Literasi […]

Tujuan pembelajaran literasi pada Abad ke-21 yaitu untuk memberikan kesempatan dan peluang kepada siswa dalam mengembangkan dirinya sebagai komunikator yang kompeten dalam multikonteks, multikultur, dan multimedia melalui pemberdayaan multiintelegensi yang dimilikinya. Ada empat tujuan utama dalam pembelajaran literasi ini, yuk kita bahas. Tujuan Pertama Tujuan pembelajaran literasi pembaca memiliki kompetensi mikro yang mencakup kemampuan mengidentifikasi […]

Fungsi Utama Bahasa Secara konsepnya fungsi bahasa adalah alat utama manusia untuk menunjukan eksistensi dirinya sebagai makhluk yang dapat didik dan terdidik. Fungsi utama diantaranya sebagaai alat komunikasi dan alat berpikir. Bahkan para ahli sepakat bahwa berbahasa adalah berpikir dan berpikir adalah berbahasa. Peranannya dalam Ilmu Pengetahuan Dr. Yunus Abidin, M.Pd mengatakan didalam bukunya Pembelajaran […]

Paradigma Pendidikan Multiliterasi Pendidikan abad ke-21 merupakan pendidikan yang menitikberatkan pada upaya menghasilkan generasi muda yang memiliki empat kompetensi utama yakni kompetensi berpikir, kompetensi bekerja, kompetensi berkehidupan, dan kompetensi menguasai alat untuk bekerja. Pendidikan kita seyogianya mampu membekalkan empat kompetensi tersebut secara paripurna pada anak didik kita. Oleh karenanya sebagai paradigma baru pendidikan haruslah diwujudkan […]